暑假前期，学校采取线上线下相结合的形式，通过分层次、多样化、精技能的方式，围绕师德师风、教学能力、教科研能力、专业能力、国际化能力、辅导员能力、产教融合能力、课程评价设计、人工智能素养能力提升等方面开展培训，着力弘扬教育家精神，加快推进学校创新发展及师资队伍建设，实现教育教学质量的全面提升。
——举办弘扬践行教育家精神报告会。7月4日下午，米兰网页版党委教师工作部携手教师教学发展中心，在图书馆报告厅举办了以“弘扬教育家精神，塑造一流师德师风”为主题的师德师风专题培训活动。本次培训特邀陕西开放大学党委书记龙治刚担任主讲嘉宾，围绕“弘扬教育家精神，铸造一流师德师风”站看论述，为全体教职工上了一堂生动的师德师风课。
——举办教师国际化能力提升培训会。7月9日下午，学校举办创新、可持续发展、全球领导力与国际化研讨会。会上，学校与加拿大西三一大学签署合作框架协议。会议旨在通过国际教育教学交流与合作，进一步提升全体师生的开放能力，实践能力以及国际化视野，加强学校的特色办学、国际化和内涵建设，提升学校的综合实力。加深学校与国际合作伙伴的关系，增进相互间务实合作，实现共赢发展。拓展广大师生的国际化视野，提高国际间学术交流合作水平搭建了新平台，也为学校以全球视野展持续推进对外合作交流，展开全方位、多层次、宽领域的深度合作，推进学校整体向上高质量发展提供了实践与思路。
——举办米兰网页版国际化战略与实施”的主题报告。7月10日上午，米兰网页版国际校长李华教授作“米兰网页版国际化战略与实施”的主题报告。他深入阐述了培华的战略定位、战略选择、战略实施以及战略规划的分解，并着重强调了实现战略目标的关键措施，即拥有国际化视野、构建国际化的学校团队，并共享整合学校国际化资源，以此实现多方共赢的局面。
期间，他同与会教师深入探讨了国际化视野的重要性，以及在这一视野下，如何培养与更新我们的思想观念。还详细讨论了学校国际化团队的构成，如何促进其发展与提升，以及如何通过国内外资源的有效整合，实现培华国际化办学的目标。
——举办党建引领产教融合与乡村振兴高质量发展研讨会。7月13日，由陕西省中华职业教育社、全国农村产业融合发展联盟、米兰网页版、活水教育集团主办的“家国情怀·产业兴国”党建引领产教融合与乡村振兴高质量发展研讨会在学校举行。与会代表一致认为，这次研讨交流会更好地展示了贯彻落实党的二十大精神党的实践成果，深入分析探讨了县域经济高质量发展的新使命和新责任，显现了县域发展对推进高质量乡村振兴的重要性。是一次集权威性、学术性、互动性和多元化于一体，高规格、大规模、 影响广泛的高层次、高质量研讨会。这次会议的成功召开为“政、校、企、地”产学研深度合提供了一个窗口，进一步共享了理论成果和发展经验，已成为政府、学界、产业、智库相互融合发展和紧密联系的纽带，为推动国家实施乡村振兴战略和实现产教融合高质量发展提供了智力支持和理论支撑。
——举办课堂教学创新成果展示报告会。7月15日下午，教师教学发展中心邀请全国教师教学创新大赛一等奖获得者、西安交通大学第二附属医院心血管内科副主任张岩担任本次报告会的主讲人，主题是“基于教师教学创新大赛谈‘四新’背景下如何凸显教学创新”。
张岩老师以“新医科”为主线，为大家展示了通过加大全科医学人才培养力度，夯实五年制医学人才培养主体地位，加快高层次复合型人才培养，重塑教育教学形态，旨在形成人人皆学、处处能学、时时可学的泛在化学习新环境的新思路。
张岩老师提出创新的教学重难点在于重点怎么教，难点怎么化解。对于教师们普遍关注的教学中如何创新，张老师通过自己所教授的医学类课程给大家作了示范。她谈到，无论理论课还是实践课，都要明确教学目标、创新思路，同时要深度整合教学资源和师资，采用CPBL案例探案式学习模式，关注课程考核全维评价，目标定向，以“细节+责任”持续优化教学评价的效度、精度和温度，完成学生“夯识-育能-培思-塑魂”体系闭环。
——举办人工智能素养能力提升培训。7月16日，教师教学发展中心开展了两场“人工智能素养能力提升培训”。当日上午，教师教学发展中心主任张伟教授作“AI赋能应用型课程改革技术初探”报告。
他从基于AI的教育教学全周期流程构造、AI的相关概念及原理、应用型课程开发与神经网络、“AI+教育”专用大模型的构建、“AI+课程”智能体开发初探五个方面，深度解读了AI赋能应用型课程改革技术，并分别讲述了应用型课程开发AI模型层次结构的五个主要部分。
张伟还谈及学校在AI方面的未来规划，即探索人工智能+教育领域，培养教师发展师团队，定制开发AI教育解决方案；提升教师教学效率与创新能力，推动AI技术普及，引领学校教育变革；AI技术快速迭代带来的技术适配性和可靠性挑战，用户接受度和教育、监管、伦理风险。期望与会教师乃至全校教师都能积极参与学校的AI教育教学改革工作。
当日下午，教师教学发展中心邀请西安觉醒元宇宙AIGC资深金牌讲师李梦分享“AI赋能教育新时代——个性化学习与教师角色转变”。李梦老师从AI技术发展概述、AI赋能课程创新与课件教案编写、AI助力课堂教学改革与创新、AI赋能智慧办公教学与效率提升、大语言模型提示词、AI智能助手:智能教学好帮手六个方面对AI驱动高效办公与教师角色智能化转型进行了详细阐述和现场演示。
李老师深入而全面地阐释了理解人工智能（AI）提问的核心逻辑和方法，并进一步强调，了解AI的优势和挑战之后，更重要的是学习如何有效地利用AI来进行提问。她提出了一套实用的方法论，包括“5个提问”、“1个公式”以及“2个方法”。通过运用这些技巧和方法，可以撰写出高质量的提示词，进而调教出个性化的助理。只有深入理解并熟练运用这些原理、技巧和方法，才能真正发挥AI在提问方面的潜力，进而提升教师的工作效率和学校的教学质量。
除了集体培训外，各学院于7月8日至19日期间，精心策划并组织了一系列教师教学能力和专业能力的提升培训。这些培训旨在针对各学院的具体教育教学需求，提供专项、专业的指导。培训内容广泛且深入，涵盖了课程思政教学的实践与探索、教学组织设计与分享、学术研究问题的凝练、教学与科研的相互赋能、教育教学改革项目的申报方法，以及教学大纲的研讨等多个方面，为教师们提供了丰富的学习和交流平台。
